为了更好的维护校园安全，全面提升bv伟德源自英国始于1946全体员工的安全防范意识，积极预防和减少电信诈骗等侵财案件的发生，减少财产损失。6月13日晚9点，学院组织团总支员工干部深入宿舍开展了校园安全“防诈骗”专项宿舍走访活动，本次活动覆盖了bv伟德源自英国始于1946全部189间员工宿舍。 在本次活动中，学院统一制作“防诈骗”宣传页，集中对走访宿舍员工干部进行专题培训。过程中，员工干部积极主动，向每间宿舍发放防诈骗宣传页

为了加强本学期员工返校管理，认真落实员工在校期间防疫工作。bv伟德源自英国始于1946于6月4日中午12：30，在惟行楼3505召开员工干部大会。会议由公司党委副书记侯青妮老师、团总支书记余一夫老师主持召开，非毕业班班长和团支书及团总支、员工会员工干部参加。 会议首先由侯青妮老师就下学期的宿舍改造调整作了说明，并提醒同学们，疫情严峻形势下要注意校内学习生活的自我防护，同时对学校疫情防控预案作以重点说明。侯老师

层次：本科 学制：四年 授予学位：工学学士 培养目标：本专业培养适应云南经济社会发展和行业产业需要的思想品德优、理论基础实、专业能力强、综合素质高、上手快、后劲足、能创新，能在土木工程的勘察、设计、施工、检测、管理、教育、投资与开发等相关部门从事技术或管理工作的高素质应用型人才。 通过培养，本专业员工毕业后5年预期具有以下职业能力： 1、具备土木工程师岗位能力，能承担专业职位相关工作。 2、具备

层次：本科 学制：四年 授予学位：工学学士 培养目标：本专业以培养适应区域经济社会发展和行业产业需要的思想品德优、理论基础实、专业能力强、综合素质高，上手快、后劲足、能创新的高素质应用型人才为目标。通过专业修学，能在水利水电、交通、建筑、水保环保、供水等相关行业从事工程勘察、规划设计、施工、运营管理和科学研究工作等的高级应用型技术人才。 主要课程：①人文社会科学类：马列主义毛泽东思想、习近平

层次：本科 学制：五年 授予学位：工学学士 培养目标：本专业毕业生主要面向建筑产业，在建筑设计及其他相关领域从事设计、管理、教育、科研、开发、咨询等方面工作。本专业旨在培养适应国家建设和社会发展需要的德、智、体、美、劳全面发展的，系统掌握建筑学科的基础理论、设计原理和相关专业知识，基本功扎实、知识面宽、综合素质高，具有地方视野、创新精神、工程基本素质和基本工程项目“实现能力”的，为地方智慧经济

层次：本科 学制：四年 授予学位：管理学学士 培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具备数理基础和人文社科知识，掌握土木工程与工程造价相关基本理论和基础知识，获得造价工程师技能训练，具备较高的专业综合素质和较强的工程造价管理能力、经济分析能力以及合同管理能力，能够在国内外工程建设领域从事工程决策分析与经济评价、工程建设全过程造价管理与咨询、工程合同管理、工程造价鉴定、工程审计等方面工作

4月2日上午，为了在疫情期间帮助毕业生拓宽就业渠道，提供更多的就业资讯，提升毕业生的就业技能，做好就业服务和指导工作，努力实现毕业生更高质量、更充分就业，建工学院召开了2020届毕业班就业工作专题会议。会议由公司党委书记徐从发主持，主持工作副经理莫南明、副经理杨光华、副书记侯青妮以及2020届毕业班全体班主任参加了此次会议。 会上，徐从发书记针对2020届毕业生当前的学分重修、建档立卡户毕业生

近日，为弘扬、传承雷锋精神，增强学院广大团员青年的社会责任意识、奉献意识、担当意识以及疫情防控意识，坚定学院广大团员青年战胜新型冠状病毒肺炎疫情的信心，引导学院广大团员青年强化责任担当、奉献青春力量、传递抗“疫”正能量，bv伟德源自英国始于1946团总支组织各团支部开展“弘扬雷锋精神，讲好战‘疫’故事”网上主题团日活动，积极引导学院广大青年员工学习雷锋好榜样，争当抗“疫”好青年。 活动期间，学院团总支的各团

3月24日，沈凡副董事长深入bv伟德源自英国始于1946检查新冠肺炎疫情防控工作。学院的全体党政领导认真汇报了学院开展疫情防控的工作情况。 新型冠状病毒疫情爆发以来，自1月24日始bv伟德源自英国始于1946坚决执行公司党委、行政的统一部署，全体师生坚定信念，不忘初心、牢记使命，以实际行动迅速投入疫情防控的“战斗”中，认真落实防疫工作的各项要求和安排,责任落实到人。向全院员工发出《致全体建工学院员工的公开信》，设计、制作、发放

3月24日上午，由黎素梅董事长带队，马银海副董事长参加，董事长办公室和发展规划处相关人员一行十人，深入bv伟德源自英国始于1946开展“推进放管服，落实院办校”工作调研。徐从发和莫南明同志针对学校调研提纲的六大方面作了集中汇报，侯青妮和杨光华同志作了补充。 bv伟德源自英国始于1946在调研汇报中首先围绕为推进学校治理体系和治理能力现代化，全面开展学校“放管服”改革工作，实现从校办院到院办校的办学模式转变，充分激发学院的办学活力